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      杭間清華美術(shù)學(xué)院設計藝術(shù)學(xué)系主任杭間訪(fǎng)談

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      2010-08-17 12:30:06

        采訪(fǎng)對象:杭間(清華美術(shù)學(xué)院設計藝術(shù)學(xué)系主任)
        采訪(fǎng)者:周博 唐中磊
        采訪(fǎng)時(shí)間:2000年3月10日下午(1:30—2:30)
        采訪(fǎng)地點(diǎn):清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院(原中央工藝美術(shù)學(xué)院)
        藝術(shù)設計學(xué)系(原工藝美術(shù)學(xué)系)辦公室
          周:首先,請您談一下“工藝美院”合并到清華大學(xué)以后,整個(gè)學(xué)院在教學(xué)體制上有何重大調整?這些調整是基于什么考慮?
          杭:調整還比較大。因為我們跟清華合并以后,主要立足點(diǎn)是科學(xué)與藝術(shù)結合,所以我們現在在學(xué)科的全體制上需要重新做。目前,學(xué)院的每個(gè)系都在作新的學(xué)科規劃,學(xué)院要在各個(gè)系新的學(xué)科規劃的基礎上來(lái)做全院的學(xué)科規劃??偟挠幸粋€(gè)什么大的調整呢?一個(gè)就是在教學(xué)上,我們原來(lái)是藝術(shù)設計學(xué)一統天下,現在要重新發(fā)展美術(shù)學(xué),因為我們成立繪畫(huà)系和雕塑系了。所以現在在整個(gè)教學(xué)上,比如招生,師資等各方面,都是以藝術(shù)設計學(xué)為主,但是要加上美術(shù)學(xué)(即中央美院那一套)。另外在學(xué)校整個(gè)教學(xué)體系上也有所調整,一個(gè)是原來(lái)以教學(xué)為主,同時(shí)承接社會(huì )上的一些設計項目?,F在是教學(xué)與科研同時(shí)并重。因為清華大學(xué)非常重視科研。這也促使我們要在藝術(shù)設計學(xué)和美術(shù)學(xué)等各方面挖 掘大量科研題目,對其進(jìn)行研究??偟膩?lái)說(shuō)主要就有這么兩個(gè)方面:一個(gè)是美術(shù)學(xué)與藝術(shù)設計學(xué)并重,以藝術(shù)設計學(xué)為主;另一個(gè)是原來(lái)以教學(xué)為主,現在教學(xué)與科研并重。
          周:這樣,合并以后,在人事安排上有何變動(dòng),老師的待遇將會(huì )怎樣?
          杭:在人事變動(dòng)上有一個(gè)大的趨勢,即學(xué)院對院級領(lǐng)導與系及領(lǐng)導進(jìn)行調整,尤其是系級領(lǐng)導,年齡結構比過(guò)去更年輕了。學(xué)院的領(lǐng)導,副院長(cháng)做了些調整,老的院長(cháng),年齡到了也退休了?,F在院長(cháng)還是王明旨先生,副院長(cháng)有3個(gè)人,一個(gè)是劉巨德先生,分管繪畫(huà)雕塑,他是一個(gè)很好的畫(huà)家?!龈痹洪L(cháng)管科研,他是留學(xué)東京藝大的。還有一個(gè)是王國倫副院長(cháng),他是管教學(xué)的,就是其他藝術(shù)設計系的教學(xué)。
          老師的待遇現正在跟清華接軌。清華大學(xué)在教育上有教育部的“369特別資助計劃”,教師有崗位津貼(不是福利),分一到九等?,F在我們學(xué)院也正在醞釀,準備在四月份評好,與清華接軌。到時(shí)教師 待遇肯定會(huì )有所提高。但崗位津貼是按崗位來(lái)提高,不是說(shuō)人人都有提高。
          唐:但,這樣學(xué)院會(huì )不會(huì )減員呢?
          杭:目前還沒(méi)有減員,因為我們學(xué)院在跟清華合并以前,已做過(guò)一個(gè)分流的改革。那個(gè)改革,分流與清華沒(méi)有任何關(guān)系,是按照教育部教育體制改革的精神來(lái)進(jìn)行的?,F在我要發(fā)展,還缺少教師呢!所以現在正在積極引進(jìn)國際國內的一流人才?,F在陳丹青已經(jīng)來(lái)了,各個(gè)系都在動(dòng)手引進(jìn)人才。你們采訪(fǎng)結束后,我就要去參加院里的報告會(huì ),討論人才的引進(jìn)問(wèn)題。包括美院的(中央美術(shù)學(xué)院)、藝術(shù)研究院的一批很好的學(xué)者,我們都很想把他們請進(jìn)來(lái)。
          周:杭間先生,您是工藝美院合并到清華后的第一任藝術(shù)設計學(xué)系的主任。貴系由“工藝美術(shù)學(xué)”改為“藝術(shù)設計學(xué)”,名稱(chēng)上的轉變是處于何種考慮?這在教學(xué)研究的方向、目的和范圍等方面會(huì )有何變動(dòng)?
          杭:其實(shí)名稱(chēng)的改變并非是合并引起的。因為在合并以前,國家教委的學(xué)科目錄上就已經(jīng)沒(méi)有“工藝美術(shù)學(xué)”這一名稱(chēng),已經(jīng)把它改為“藝術(shù)設計學(xué)”了。所以名稱(chēng)的改變是早晚的事情。而且學(xué)科目錄上該名稱(chēng)(藝術(shù)設計學(xué))的確立,是我們學(xué)院的專(zhuān)家學(xué)者參加討論確立的。應該說(shuō)有想法和考慮,但與清華合并無(wú)關(guān),也跟我當系主任無(wú)關(guān)。那么這個(gè)基地一種什么考慮呢?在我們這個(gè)學(xué)科里面對“工藝美術(shù)學(xué)”和“藝術(shù)設計學(xué)”是這樣理解的:工藝美術(shù)基本上代表傳統手工藝這一方面,基本上到灃務(wù)運動(dòng)以前,也可說(shuō)鴉片戰爭以前吧,即中國古代那種傳統形態(tài)的,小農經(jīng)濟、自給自足的那樣一種社會(huì )經(jīng)濟體系下的手工藝,叫工藝美術(shù)。自鴉片戰爭后,洋務(wù)運動(dòng)開(kāi)始,國外新的大工業(yè)機器生產(chǎn)進(jìn)來(lái)以后,設計便產(chǎn)生了,這個(gè)在國外也是這樣區分的,他們以英國工業(yè)革命為分水嶺:前面是傳統手工藝,后同是近現代設計。為什么我們過(guò)去很長(cháng)時(shí)間里都叫工藝美術(shù)呢?這是因為國家的政策。我們知道,雖然在很長(cháng)時(shí)間內仍叫工藝美術(shù),但這個(gè)工藝美術(shù)與我們老百姓的生活已沒(méi)有什么必然的聯(lián)系,大都是為了出口、換取外匯,已不是我們今天生活所必需的。今天生活所需的都是一些現代工業(yè)產(chǎn)品,所以將“工藝美術(shù)學(xué)”轉過(guò)來(lái)叫“藝術(shù)設計學(xué)”這是一個(gè)必然。
          另外,我還可以向你們透露一點(diǎn)燃 們系馬上還要改名子,因為我們系明年(2001年)就要招收美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生和碩士研究生,我們同時(shí)要發(fā)展純美術(shù)理論,也就是說(shuō)我們將要分為兩個(gè)研究方向。這樣我們系的名稱(chēng)就可能會(huì )改為藝術(shù)史系或藝術(shù)學(xué)系。這橛在教學(xué)上我們將有兩套體制,原來(lái)的藝術(shù)設計學(xué)一套,美術(shù)學(xué)又一套,當然兩者的基礎課程可以交叉重疊,如美學(xué)、考古、文藝理論、古代漢語(yǔ)等,這些都是一樣的。但專(zhuān)業(yè)必修課和以后的研究方向便有區別了,也就是說(shuō)我們以后將把中央美院史論系的那一塊也辦進(jìn)來(lái)。
          唐:您認為工藝美院與清華大學(xué)合并后,對“工藝美院”和貴系來(lái)說(shuō)各有何利弊?
          杭:對學(xué)院的利弊,我就不說(shuō)了,這要由院長(cháng)來(lái)說(shuō)。對我們系來(lái)說(shuō)應該是利大,弊暫時(shí)看不出來(lái)。為什么呢?因為清華畢竟是一個(gè)大學(xué)校,他有一套較好的管理模式。我們都知道,藝術(shù)院校平常都是比較散的當然,不是說(shuō)“散”培養不出人才,但在二十一世紀的教育上大家都在調整的時(shí)候,你如果既有藝術(shù)又有一套好的管理方法,應該說(shuō)是一件好事。所以,第一,我們吸納了清華好的管理模式。第二是有了一個(gè)較好的資金支持。清華對科研很重視,雖然科研是一個(gè)“硬”的名詞,但我們可以理解為一個(gè)“軟”名詞。應該說(shuō)在美術(shù),設計各領(lǐng)域里面都有很科研項目可以做,這一點(diǎn)對我們搞 史論的人來(lái)講尤其明顯,這一點(diǎn)會(huì )大大刺激我們。
          另外,我們藝術(shù)史偏重于文科,跟清華合并后能較大地提高我們系生源的文化素質(zhì)水平。因為我們單獨招生,長(cháng)期以來(lái)生源的質(zhì)量都不太理想。清華有名校效應,他向全國招生時(shí)的文化課成績(jì)很高,我們可以從中選撥。比如今年,我們一部分單獨招生,一部分我們參加了清華的冬令營(yíng),這個(gè)冬令營(yíng)由全國各地的各名牌中學(xué)推薦的一些優(yōu)秀的有藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生參加?;顒?dòng)中,我們出了素描、色彩、人文素質(zhì)三份卷子對他們進(jìn)行認證。如果某同學(xué)能夠通過(guò)我們的認證,我們將按照比清華在其本地錄取分數線(xiàn)低50分的標準錄取他。什么意思呢?假如你是江蘇考生,清華在江蘇的錄取分數線(xiàn)是600分,只要你通過(guò)了我們的認證,那么你的高考成績(jì)達到550分,我們已經(jīng)發(fā)了10個(gè)人的認證書(shū),這些人如果能達到要求,我們都會(huì )錄取。
        本來(lái)美院(中央美術(shù)學(xué)院)也有幾屆學(xué)生通過(guò)全國高考來(lái)招,不是單獨招,而那幾屆學(xué)生出成果的很多。因為我們美術(shù)史論更偏重于文科,如果一個(gè)學(xué)生素質(zhì)好,轉過(guò)來(lái)很快。過(guò)去有很多學(xué)生覺(jué)得考繪畫(huà)系沒(méi)什么希望,文化課又還可以,所以就考了我們系。原來(lái)這種情況很多,我們要盡量避免這樣的考生,我們要選撥一些素質(zhì)好,對藝術(shù)理論真正感興趣的學(xué)生。
          周:貴系在體制和人員(數目、崗位聘用原則)等方面有什么變動(dòng)?
          杭:我們系在體制上無(wú)大的變動(dòng),崗位聘用原則現在也還未定,現在還不好說(shuō),可以在確定以后再跟你們談。
          周:貴院幅度系科調整對貴系有無(wú)影響?
          杭:這個(gè)問(wèn)題其實(shí)跟第一個(gè)問(wèn)題談的有關(guān)。就是加強美術(shù)那塊,如將原來(lái)裝飾藝術(shù)一分為三,分成繪畫(huà)、雕塑、再把傳統的那塊如金屬工藝、纖維工藝、漆藝、玻璃工藝等劃歸工藝美術(shù)。我們是全國唯一保留的工藝美術(shù)系,說(shuō)明我們學(xué)校還是應該重視這一塊,不能丟,這是我們的特長(cháng)。
          周:您作為合并后的第一任系主任,現在擺在你面前的困難有哪些,最難辦的是什么?您將有價(jià)重大舉措?
          杭:現在最難辦的是人,包括兩個(gè)方面,一是師資,二是生源。一方面,學(xué)生的素質(zhì)要提高,另一方面師資也要大力調整。我們系的老師,出國的出國,退休的退休,現在老師很少,有許多課開(kāi)不起來(lái),與中央美院史論情況很相近,人才培養,青黃不接。因為我們知道,無(wú)論教育也好,科研也罷,人是第一位,所以人才很重要。我們現在正大量的吸引人才。清華很強調不要“武大郎開(kāi)店”,要善于將好的人才請進(jìn)來(lái),清華給他特殊政策。
          陳丹青現在將要過(guò)來(lái)了。雖然對于陳丹青有許多不同的看法,包括我自己也有我個(gè)人的判斷。但是在此,我可以代表學(xué)校的立場(chǎng)來(lái)談一下,對陳丹青的看法。因為我們學(xué)校有很多老師認為我們學(xué)校要發(fā)展純美術(shù)有一個(gè)很大的缺陷,就是長(cháng)期以來(lái)我校的教師也好,學(xué)生也好,沒(méi)有現實(shí)主義的系統訓練,而這個(gè)是美院的特長(cháng)。我們學(xué)校都偏于裝飾,變形。因為一個(gè)學(xué)校是培養人才的地方,總要以教學(xué)為本。培養人才按照中國目前的水平來(lái)看,顯然不能像國外的那種教學(xué)體系那樣,動(dòng)不動(dòng)就是完全現代觀(guān)念、裝置、變形、拼貼之類(lèi)的。在中國還是要強調有一個(gè)基本扎實(shí)的訓練,引進(jìn)陳丹青對于加強我們學(xué)校的現實(shí)主義藝術(shù)教學(xué)會(huì )有很大作用,這點(diǎn)上大家都有共識。第二點(diǎn),陳丹青雖旅居海外多年,不管是沒(méi)有也好 ,不行也罷,無(wú)論如何,他沒(méi)有進(jìn)入到國外的商業(yè)藝術(shù)圈子里去,他還是保留了一個(gè)中國藝術(shù)家對于中西文化交流的一個(gè)較好的思考,這點(diǎn)我們可以從他最近在國內發(fā)表的文章中看出來(lái)。完全商業(yè)化了的畫(huà)家,勢必影響他對中西美術(shù)的判斷,陳丹青在這一點(diǎn)上保留了較好的思考,而這種思考對我們學(xué)校的學(xué)生是非常有利的,主要就是這兩個(gè)原因。當然像蔡國強也好,徐冰、王永平也好,在國外當代藝術(shù)里,也不錯,但我們學(xué)校有自己的觀(guān)點(diǎn)。當代藝術(shù)也要搞。
          現在我們系里的重大舉措,就是要成立兩個(gè)研究中心,一是民藝研究中心,搞民間藝術(shù)。我想我們要做世界一流的話(huà),我們有兩上方面可以做,傳統藝術(shù)(主指繪畫(huà))做得很多,我們做不過(guò)美院。但民藝這一塊很值得去做,過(guò)去都說(shuō)民藝重要,卻只停留在一個(gè)感性認識上,沒(méi)有對它進(jìn)行像中國美術(shù)史那樣系統,完整的研究。我們想通過(guò)五年或更長(cháng)時(shí)間的勞動(dòng)。在民藝方面真正做出一個(gè)扎實(shí)的研究出來(lái)。因為民藝雖然從形態(tài)上已經(jīng)死了,但是在文化上的價(jià)值肯定是獨一無(wú)二的。不管從人類(lèi)學(xué)角度、社會(huì )學(xué)角度,這都是中國原型的,本土的,而且是接近那個(gè)文化的。為什么呢?像文人畫(huà)是經(jīng)過(guò)文人改造的,文人的趣味能代表中國傳統文化的主流趣味嗎?就我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn),就中國老百姓一來(lái)說(shuō)真正中國哲學(xué)是陰陽(yáng)哲學(xué),而不是儒家哲學(xué)。不知道你們有無(wú)農村生活的經(jīng)驗,老百姓一的思想中雖然也摻雜著(zhù)儒家的因素,但陰陽(yáng)哲學(xué)是中國最古老最樸素的哲學(xué),在民間的延綿是很長(cháng)的、很利害的,這是我們的一個(gè)立足點(diǎn);另外我們要建立一個(gè)當代研究中心,這一點(diǎn)我楊也是基于這樣一種認識,就是別的題目很難做,而當代藝術(shù)這一塊只要我們引進(jìn)人才得當,我們就能很快做出成績(jì),此其一。其二,不管當前中國有多少保守的認識也好,當代藝術(shù)、先鋒藝術(shù)、前衛藝術(shù)實(shí)際上已慢慢成為主流,在這一點(diǎn)上,我們是可以同世界對自豪感的。做這一塊,不但有利于中國的文化建設,使中國藝術(shù)能早點(diǎn)站在一個(gè)國際化的情境下面,但并不是說(shuō)我們要跟國際交軌,而是從理論研究的角度來(lái)說(shuō),我們要站在一個(gè)國際化的情境下面,來(lái)看等當代藝術(shù)的問(wèn)題,不管是保守派反對也好,這一塊無(wú)疑越來(lái)越重要,雖然其現在黨政軍沒(méi)有進(jìn)入美術(shù)館、美協(xié)的主流里邊去,但是從美術(shù)史家的眼光看來(lái),這一塊絕對是主流,我們想把當代美術(shù)研究力量組織起來(lái)。
          周:請問(wèn),跟清華合并以后,學(xué)院的老師和同學(xué)的情緒怎么樣?
          杭:小道消息很多,但基本上還是正常的,小道消息是不正確的。
          唐:您是否打算利用本系師資來(lái)搞上面您提到的那兩個(gè)研究所。
          杭:不可能。我們系原來(lái)以藝術(shù)設計學(xué)為主。如果僅利用本系師資,那樣就無(wú)法做到全國一流、世界一流。我肯定是利用國內外的全部可以利用的力量,我們將以學(xué)校和系里的名義,用研究所的體制,容納課題。校方對批準的科研項目提供大力支持,人員可以交叉關(guān)于想引進(jìn)的人員,以后再說(shuō)。如果現在讀出我要請的人的名號來(lái),你們肯定會(huì )大吃一驚的,我要請的人,有的會(huì )調進(jìn)來(lái),有的是客座、兼職,這個(gè)名單應該是中國第一流的。
          周:您覺(jué)得您想引進(jìn)的人才,都能調進(jìn)來(lái)嗎?
          杭:這只能走著(zhù)看,因為中國的人事制度問(wèn)題很大。我已做好最壞的打算,既使不能來(lái),也請他在這做客座研究員,有經(jīng)費,你在這做課題就可以。實(shí)際上說(shuō)白了就是由我們出面,將美術(shù)界的這些一流學(xué)者組織起來(lái),大家圍繞共同感興趣的話(huà)題,一起做一些研究。但并不是集體做什么,而是尊重每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn),對一個(gè)共同關(guān)心的問(wèn)題從不同角度來(lái)研究。你們也知道,藝術(shù)的媒介變了,現在已不都是架上的東西了,傳統的評價(jià),欣賞品評的標準,已不適應當代藝術(shù)史的寫(xiě)法了。當代藝術(shù)史應當怎么寫(xiě),這已成為一個(gè)新的問(wèn)題了。另外,中國的傳統藝術(shù)史的寫(xiě)法也有待于革新,這跟對中國傳統文化進(jìn)行重新認識是一個(gè)道理。
          周:您可不可能將我們學(xué)校(中央美院)的老師也挖過(guò)去。
          杭:有可能??!美術(shù)理論圈也就那么大,全國所有的都找出來(lái)不錯的,說(shuō)得上的50個(gè)人左右。我們很清楚,管理再好,人是首要因素。
          周:中國文人往往是:“文人相輕”,那么,團結問(wèn)題,你認為應該怎么處理?
          杭:清華在這一點(diǎn)上很好,給我們提供了很多經(jīng)驗,如“團隊精神”等,這可能也是他們搞理工科決定的,但這也取決于人。蔡元培時(shí)的北大不也都是文人嗎?如果能將五四時(shí)的傳統繼承下來(lái)的話(huà),我想也就不會(huì )有什么文人相輕的問(wèn)題了。

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